Charte d’usages des IA dans l’enseignement Renforcer l’intégrité académique

L’intégration des technologies dans l’éducation a toujours été précédée par une phase de méfiance, comme l’illustre l’histoire de l’imprimerie et des ordinateurs. Actuellement, les intelligences artificielles génératives (IAG), telles que ChatGPT, suscitent des débats similaires concernant leur utilisation dans l’éducation.
Les chartes éthiques, mises en place par des universités, visent à encadrer l’usage des IAG pour préserver l’intégrité académique tout en facilitant leur intégration pédagogique. Un enjeu clé est de prévenir le plagiat et l’automatisation des tâches, en imposant la déclaration de l’utilisation des IAG par les étudiants. Les chartes encouragent également l’éducation à l’éthique et à la pensée critique, en formant les étudiants à évaluer la fiabilité des informations générées par les IAG.
L’utilisation excessive des IAG peut réduire l’effort cognitif des étudiants, rendant nécessaire une réglementation pour définir les contextes d’utilisation appropriés. Les chartes éthiques permettent d’exploiter le potentiel des IAG pour individualiser les apprentissages et offrir des retours personnalisés aux étudiants. Elles favorisent aussi l’amélioration des compétences numériques à travers des formations sur l’utilisation avancée des IAG.
L’intégration des IAG dans l’éducation suit un processus en quatre étapes : résistance, expérimentation, institutionnalisation et transformation.
Pour réussir cette transition, il est essentiel que les institutions investissent dans la formation des enseignants et des étudiants sur les enjeux éthiques et pédagogiques des IAG.

Résumé avec l’aide de ChatGpt 😉